中医基础理论学术型硕士研究生培养方案
（学科代码：100501）
一、学科简介
英国正版365官网中医基础理论学科是我校最早建立并建设得较为完善的学科之一，学科于1985年被批准为硕士授权点，2013年被批准为博士授权单位。2001年被批准为长春中医学院重点学科，2006年被批准为吉林省中医药管理局重点学科，同年，被批准为吉林省高等学校省级重点学科，团队2007年被评为吉林省首批优秀教学团队，《内经选读》课程2006年被评为国家级精品课程，2013年被教育部评为国家精品资源共享课，内经学学科2009年被批准为国家中医药管理局重点学科。
本学科现有成员14人，其中教授4人，副教授5人，讲师4人，助教1人；博士生导师1人，硕士生导师7人。多年来，学科以《内经》理论体系为中心，围绕《内经》五运六气理论与运用研究、《内经》理论体系本质特征的研究、《内经》病因病机理论的研究等研究方向，将基础理论研究与临床应用研究紧密结合起来，取得了多项研究成果，使得本学科的中医理论水平和研究水平在国内外处于领先地位，为中医事业培养了大批的高素质、高技能的精英人才。三十年来，学科先后培养中医硕士研究生共计79人，已经获得医学硕士学位者68人。毕业的研究生现在已经全部成为中医教学、科研、临床中的骨干力量及优秀人才。
二、培养目标
培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的高层次学术型和应用型人才。具体如下：
1.坚持四项基本原则，坚持科学发展观，热爱祖国，热爱中医药事业；遵纪守法，品行端正，具有良好的科学道德修养和全心全意为人民服务的医德医风；富有团结协作和求实创新精神，积极为社会主义现代化建设和发展中医药事业服务。
2.具有坚实的中医基础理论、系统的本学科专门知识及技能或具有较高的诊断与临床治疗水平，重视理论与实际相结合；熟悉本学科国内外学术发展动态；掌握一定的现代科学研究方法，具有从事科学研究、教学、临床和独立担负专门技术工作的能力。
3.掌握古汉语和一门外国语，能熟练阅读本专业古代文献资料和外文资料。
4.具有健康的体魄和良好的心理素质。
三、研究方向
1.《内经》五运六气理论与运用研究
2.《内经》理论体系本质特征的研究
3.《内经》病因病机理论的研究
四、学制与学分
（一）学制
全日制硕士研究生学习年限一般为3年。有特殊原因不能按期完成各项学习任务者，允许申请延长学习年限，但延长期不能超过2年。
总的时间分配为：
第一学期：进行课程学习；制定个人培养计划。
第二学期：继续进行课程学习；撰写文献综述，进行开题报告的准备及学位论文的设计、筹备工作。
第三学期：继续进行课程学习，完成规定的学分；完成文献综述；进行预实验；完成学位论文开题。
第四学期：开展教学、科研、临床实践，接受中期考核。
第五学期：继续临床实践与学位论文的数据收集工作。
第六学期：结束临床、科研课题研究，撰写论文，进入学位论文答辩环节。
（二）学分
课程学习实行学年学分制，总学分应达到32学分。硕士研究生应在入学后一年半内按照专业培养方案及个人培养计划完成课程学习。硕士研究生课程所有成绩以百分制计，60分为合格。
五、培养方式
实行导师负责制，可围绕研究生个人培养计划组成3—5人的导师组，采取导师指导和集体培养相结合的培养方式。
（一）德育教育
加强政治思想教育，建立健全管理制度，对每一个硕士研究生要进行德、智、体全面考核。由研究生处和研究生所在学院及导师共同负责，运用多种教育形式，提高研究生的思想道德素质。研究生应积极参加本学院、教研室的政治学习、学术活动及各项集体活动。
（二）课程学习
研究生在理论学习阶段均应参加课程学习，采取包括听取课堂讲授、实际操作，讨论或自学等学习方法。课程结束时，均应通过考核获得评定成绩。
（三）实践训练
科研能力和创新意识的培养是学术型研究生培养的核心内容，是保证培养质量的关键所在。学术型研究生要在导师指导下分阶段、有层次、有深度的进行科研实践，不断提高科研能力和水平。同时开展教学、临床实践，具体要求如下：
教学实践学术型研究生在教师指导下，承担本科教学中一部分课程、实验课、协助教师辅导答疑、批改作业、带教实习、指导毕业实习等。原则上教学实践总数应不少于30学时，其中理论讲授课程不少于6学时，要求书写出教案不少于10学时。
临床实践学术型基础类硕士研究生可以随导师出门诊、做住院医师、进行专科实习等方式参加临床实践，实践时间不得少于4个月。在临床实践各个环节中，导师或临床指导教师应对研究生有明确的要求。
（四）素质拓展训练
“三助一辅”实践(助教、助研、助管、学生辅导员 )
硕士研究生应积极参加“三助一辅”实践，具体参见《英国正版365官网研究生“三助一辅”岗位工作管理办法》。
学术活动 硕士研究生应积极参加学术活动，在学期间参加专业学术讲座、学术报告、专题讨论、“研究生论坛”及“研究生暑期学校”等学术活动不少于6次。
社会实践指利用业余时间参加实习或志愿服务活动，对于在校研究生具有加深社会和专业了解，向职场过渡，提升学生素质，增强就业竞争优势有多方面意义。研究生在学期间必须参加博硕医疗服务团、针青年、红十字志愿者协会等校院社会实践团队组织的活动，或可认定的国家级、省市级等社会实践活动，社会实践以学时计，硕士研究生社会实践至少完成24学时。日常社会实践每次计3学时，暑期社会实践每天计8学时。完成后记录于《研究生培养手册》。
六、课程学习
1.课程设置
详见附表1。
2.个人学习计划
个人学习计划应在入学三个月内，根据本专业研究生培养方案、导师研究工作的实际情况并结合研究生科研或临床能力因材施教，由指导教师指导研究生认真填写，按期完成。
3.教学方式和考核方式
教学方式采取课堂教学、学术讨论、实践实训相结合的方式。
公共必修课与公共选修课由研究生院统一组织进行；一级学科必修课、二级学科必修课与专业选修课由学院组织。考核方式由教研室或学科根据内容和特点讨论确定，并记录于教学大纲，可为“笔试”、“口试”、“调查报告”、“课程论文”等方式。各科目考核要求教研室保存考核记录，以备检查。成绩均以百分制计，60分为合格。
通过国家外语六级考试或硕士研究生入学考试外语成绩60分以上者，可免修外国语（不免考）。
在整个学习期间考试课有两门以上（含两门）不及格或一门补考不及格者，须重修不及格课程，并延期一年毕业。
七、学位论文
（一）学位论文要求
1.论文的基本科学论点、结论，应在中医药学术上和科学技术上具有一定的理论意义和实践价值。
2.论文所涉及的内容，应反映出作者具有坚实的基础理论和系统的专门知识。
3.原则上应结合动物实验，采用较先进的科学研究方法和严密的科研设计，或以人体为研究对象采用科学的临床研究方法和先进的检测指标完成研究课题。
4.对所研究的课题有新的见解。
5.论文在导师指导下独立完成。
（二）学位论文评阅
论文答辩前两个月，应先聘请与论文有关学科的专家评阅论文。硕士论文评阅人应聘请2名副高级以上职称专家担任(以校外专家为主)；以同等学力申请硕士学位人员的论文评阅人应聘请至少3名副高级以上职称专家（至少有一位是我校和申请人所在单位以外的专家）担任。专家评阅意见应综合整理供答辩委员会参考。
硕士研究生，如有1名评阅人的评语属否定，可增聘1名评阅人进行评阅；如有2名评阅人的评语均属否定（包括增聘人评语），则本次申请无效。
（三）学位论文答辩
硕士研究生完成论文工作，修满规定的学分，通过学位外语考试，方可申请学位论文答辩。
硕士研究生在申请学位之前，要求在省级以上刊物发表与课题相关的学术论文一篇。
在学期间，以第一作者（或导师为第一作者，本人为第二作者）在科技核心期刊以上发表1篇以上与学位论文密切相关的学术论文（杂志增刊、论文摘要不计，作者单位必须注明英国正版365官网，文章第二作者或通讯作者必须为其研究生指导教师）。（不可低于学校要求）
硕士论文答辩委员会由5名副高级以上职称的专家组成(含硕士生导师两名)。委员会设主席1人，秘书1人，导师回避（导师不作为所指导研究生的答辩委员会成员）。答辩委员会由各学科组织成立，学位评定分委员会审核，报校学位评定委员会批准。
学位论文答辩以公开方式举行，是对研究生学习情况、临床实践、科研成果等诸方面进行综合性考核的最终形式。答辩委员会必须坚持学术标准，维护学术尊严，坚持实事求是的科学态度，从难从严要求，提问既要有广度，又要有深度，要能把学生具有的素质和能力，通过答辩，充分显示出来。
答辩按《学位授予工作实施办法》中有关论文答辩的规定执行。满足学位论文答辩的基本要求后，应在学科专业内组织预答辩，预答辩通过后正式申请论文答辩。修满学分，并通过学位论文答辩者，经各学院学位评定分委员会审核，报校学位评定委员会审议通过，授予相应学位，同时获得研究生毕业证书。
八、必修环节
1.开题和文献阅读
学位论文应在导师指导下由研究生独立完成，确实表明具备培养目标要求的第二条水平。
选题 论文选题一般应在课程学习基本结束之前开始准备，选题要考虑本学科的发展与实际应用相结合。研究生要围绕研究课题广泛查阅国内外有关文献，分析文献资料，写出文献综述。研究生在完成文献查阅和最终确定科研立题的基础上，做好预实验，并在导师（指导小组）指导下独立完成科研设计。指导教师应充分了解硕士生的专长和不足，结合硕士生在某方面的特长和兴趣指导选题。
开题 经过充分准备和实际论证之后，硕士生一定要做开题报告，开题报告应在第三学期末前进行。内容包括课题研究的目的、理论与实际意义，国内外的研究动态和发展趋势；课题研究的内容和主要研究方法；完成课题的条件；研究进度、具体安排及预期结果。开题报告会由所在学院组织本专业及相关专业的专家参加，在充分论证的基础上提出意见与建议。开题报告未通过者，须在半年内申请重新开题一次。开题报告通过后，原则上一般不再随意改题。如确有特殊原因需改题者，须由研究生写出书面报告，经指导教师签署意见，教研室审核，学院审批后，报研究生处备案。
开题报告通过后，填写《攻读硕士学位研究生课题研究计划书》。
文献阅读研究生要围绕研究课题广泛查阅国内外有关文献，分析文献资料，写出文献综述（涉及的主要参考文献50篇以上，参考文献中近五年内发表的文献一般不少于三分之一，且必须有近二年内发表的文献资料。教材、技术标准、产品样本等一般不应列为参考文献）。综述字数要求不少于3000字。
在学期间文献阅读见附表2参考书目。
2.中期考核
考核时间安排在第四学期末，具体办法按学校的有关规定执行。
3.学术活动
硕士研究生应积极参加学术活动，在学期间参加专业学术讲座、学术报告、专题讨论、“研究生论坛”及“研究生暑期学校”等学术活动不少于6次。
4.科研学术道德与规范
指研究生必须恪守学术道德规范和科研诚信原则，学位论文应符合学术规范要求，必须在第一学期内修习学校关于研究生学术道德与学术规范类课程，完成后记录于成绩单。
5.实践训练
科研能力和创新意识的培养是学术型研究生培养的核心内容，是保证培养质量的关键所在。学术型研究生要在导师指导下分阶段、有层次、有深度的进行科研实践，不断提高科研能力和水平。同时开展教学、临床实践，具体要求如下：
教学实践学术型研究生在教师指导下，承担本科教学中一部分课程、实验课、协助教师辅导答疑、批改作业、带教实习、指导毕业实习等。原则上教学实践总数应不少于30学时，其中理论讲授课程不少于6学时，要求书写出教案不少于10学时。
临床实践学术型基础类硕士研究生可以随导师出门诊、做住院医师、进行专科实习等方式参加临床实践，实践时间不得少于4个月。在临床实践各个环节中，导师或临床指导教师应对研究生有明确的要求。
社会实践指利用业余时间参加实习或志愿服务活动，对于在校研究生具有加深社会和专业了解，向职场过渡，提升学生素质，增强就业竞争优势有多方面意义。研究生在学期间必须参加博硕医疗服务团、针青年、红十字志愿者协会等校院社会实践团队组织的活动，或可认定的国家级、省市级等社会实践活动，社会实践以学时计，硕士研究生社会实践至少完成24学时。日常社会实践每次计3学时，暑期社会实践每天计8学时。完成后记录于《研究生培养手册》。
九、本培养方案自2016级研究生开始实施。
